Plano de Aula - Números Racionais

Plano de Aula - Números Racionais

Objetivo:

Conhecer o Conjunto dos Números  Racionais e suas aplicações.

Objetivos Específicos:

Identificar e Reconhecer as várias representações de um número Racional (frações e decimais), representações estas associadas diferentes significados e a extensão do sistema de numeração decimal.

Efetuar cálculos que envolvam Adição, Subtração, Divisão e Multiplicação com números racionais, resolvendo problemas que  envolvam operações e porcentagem.

Justificativa

Levar o aluno a reconhecer as várias representações e aplicações dos números Racionais e sua importância no cotidiano.

Público Alvo

Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental

Duração

18 aulas

Procedimentos

•      6 aulas expositivas,

•     3 aulas de construção e apresentações da reta numérica,

•      4 aulas de exercícios de fixação,

•      2 aulas de correção dos exercícios,

•      2 aulas de atividade avaliativa pontual dos exercícios,

•      1 aula de correção da atividade avaliativa.

Recursos

Material reciclável, frutas e legumes, líquidos e sólidos, internet, vídeos, jogos e data show.

Avaliação

•      CONTíNUA: durante o percurso de cada tema desenvolvido registrar seu aproveitamento.

•       PONTUAL: aplicar atividades para finalizar cada etapa do percurso ( todo o plano de aula).

•      Considerar o progresso de cada aluno em particular motivando-o ao aprendizado.

Recuperação

Contínua

Leitura e Escrita

Eu sempre soube que a leitura era algo muito importante na vida das pessoas, já que quando criança ficava observando meu pai lendo jornal e com isso se informava de tudo o que acontecia no Brasil e no mundo. Lembro-me da minha professora de português do ginásio. Era sempre uma briga para conseguir escrever algumas linhas.

Essa dificuldade da leitura com a escrita só veio atenuar na faculdade com os relatórios, técnicas de redações sendo desenvolvidas e estudadas, leituras direcionadas, produção de textos. Mesmo assim ainda possuo grande dificuldade em concretizar um pensamento através da escrita.

A importância de ler para escrever

O primeiro livro que li foi A Moreninha de José de Alencar. Lembro-me de ter ficado bastante animada com o que li, era uma nova perspectiva de mundo. Através das palavras do autor, cenários se formavam em minha mente, de repente, me senti íntima dos personagens. Foi uma experiência diferente e nova, mas por falta de oportunidades, meu contato com a leitura ficou mais restrito a temas didáticos, tanto por conta dos estudos como pela profissão.

Hoje percebo que quanto mais se lê, mais intimidade se adquire com as palavras, mais confortável você se sente para utilizá-las e manipulá-las, e percebo que fica mais fácil se expressar.

Decidi então, trabalhar mais a leitura com meus alunos de 4° ano. Tenho levado eles à Biblioteca com maior frequência, uma vez por semana, e para minha surpresa, o interesse deles na leitura cresceu exponencialmente.

Observar que a leitura lhes permitiu expressar em uma folha de papel emoções como o último aniversário, conflitos entre os pais e até mesmo, a narração do próprio nascimento (como esta história lhes foi contada), me fez compreender melhor a influência desta sobre a vida do ser humano. É muito provável que a dificuldade que os adolescentes possuem com o aprendizado da matemática, se dê por conta de uma defasagem na leitura, sem compreender os problemas matemáticos, não se sabe como resolvê-los.

Como Professora, sinto que tenho a obrigação de indicar o melhor caminho aos meus alunos, oferecendo uma base sólida de conhecimentos, ou lhes ensinando como adquiri-lo.

Plano de Aula

 Plano de Aula

6º Ano

• Conteúdo: 

Conjunto dos Números Racionais

• Duração: 

4 semanas 

•  Objetivos:

- Identificar a necessidade dos números racionais em nosso cotidiano;

- compreender e interpretar a escrita dos números racionais na forma decimal e fração;

- desenvolver operações e expressões envolvendo números racionais;

- compreender a idéia de ordenação com números racionais; 

• Justificativa: 

Em situações do dia-a-dia, O Sistema Monetário, as Unidades de Medidas estão presentes o tempo todo. 

• Procedimentos: 

Contextualizar situações  em que as operações com números racionais tenham significado;                       

Narrativa do problema dos Camelos de Malba Tahan.                         

Tangran - dobradura - equivalência de frações.                       

 Atividades envolvendo representação e interpretação de gráficos de setores, (frações e porcentagem) - pesquisa;                          

Através de receitas, equivalência de frações;                         

Atividades em grupos através de jogos pedagógicos;                       

Exercícios práticos para fixação usando medidas, utilizando-se de pesquisa de preços;                       

Atividade de resolução de problemas de porcentagem (descontos, juros, etc);

• Recursos: 

Dobradura, fita métrica, balança, relógio, calculadora, panfletos de lojas e supermercados, resolução de situações problema; análise de gráficos (jornais e revistas; jogos pedagógicos. 

• Avaliação: 

Exercícios em grupo e individual; observação e percepção através do raciocínio lógico
nos jogos; participação nos trabalhos de pesquisas em jornais e revistas; provas. 

• Recuperação: 

Atividade diferenciada, trabalhos extraclasse; atividade em grupo e
individual.

A importância da leitura e da escrita no ensino da Matemática

Eu sempre soube que a leitura era algo muito importante na vida das pessoas, já que quando criança ficava observando meu pai lendo jornal e com isso se informava de tudo o que acontecia no Brasil e no mundo. Lembro-me da minha professora de português do ginásio. Era sempre uma briga para conseguir escrever algumas linhas.

Essa dificuldade da leitura com a escrita só veio atenuar na faculdade com os relatórios, técnicas de redações sendo desenvolvidas e estudadas, leituras direcionadas, produção de textos. Mesmo assim ainda possuo grande dificuldade em concretizar um pensamento através da escrita.

Prof:Hilton